亳州市奇幻编程学校

网站标签

亳州市奇幻编程学校、

---

网站描述

该站未曾设置description

---

上一篇：DETALL防静电工作台

下一篇：中鑫(泰国)会计师事务所

seo综合信息

SEO信息	百度来访IP：- | 移动端来访IP：- | 出站链接：0 | 站内链接：0
IP网速：	IP地址：- 地址：- | 网速：141毫秒
ALEXA排名	世界排名：- | 预估IP：- | 预估PV：-
备案信息	- | 名称：- | 已创建：未知

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
0	0	电脑端优秀	-	0	0

服务器信息 协议类型 - 页面类型 - 服务器类型 - 程序支持 - 连接标识 - 消息发送 - GZIP检测 - 源文件大小 - 压缩后大小 - 压缩率 -

网站快照

亳 州 市 奇 幻 编 程 学 校 今 天 是 2 0 2 5 年 6 月 2 9 日 星 期 日 ， 欢 迎 光 临 本 站   收 藏 本 站 网 站 地 图 触 屏 版 浏 览 手 机 站 网 站 首 页 专 业 课 程 乐 高 搭 建 （ 3 6 岁 ） 小 方 糖 编 程 K （ 4 6 岁 ） 乐 高 9 6 8 6 （ 6 7 岁 ） W e d o 2 . 0 课 程 （ 7 8 岁 ） 极 光 7 （ 7 8 岁 ） E V 3 机 器 人 ( 8 9 岁 ) S c r a t c h 图 形 化 编 程 （ 8 1 0 岁 ） P y t h o n （ 9 1 2 岁 ） 选 择 我 们 师 资 力 量 学 生 作 品 乐 高 搭 建 小 方 糖 编 程 K 乐 高 9 6 8 6 w e d o 2 . 0 E V 3 机 器 人 极 光 7 S c r a t c h 图 形 化 编 程 P y t h o n 关 于 我 们 学 校 概 况 学 校 环 境 考 级 / 竞 赛 I T C 青 少 年 科 技 创 新 设 计 大 赛 世 界 机 器 人 大 赛 2 0 2 3 年 世 界 机 器 人 大 赛 2 0 2 3 世 界 机 器 人 大 赛 锦 标 赛 世 界 机 器 人 大 赛 决 赛 亳 州 市 青 少 年 机 器 人 竞 赛 科 技 特 长 生 科 技 特 长 生 政 策 关 于 科 技 特 长 生 资 讯 中 心 行 业 动 态 常 见 问 题 联 系 我 们 在 线 报 名 培 训 课 程 乐 高 搭 建 课 4 5 次 主 题 课 课 题 内 容 遵 循 S T E A M 教 学 理 念 , . . . 小 方 糖 编 程 K 课 次 : 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 以 搭 建 为 基 础 , 编 程 . . . 乐 高 9 6 8 6 课 程 课 次 : 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 本 课 程 通 过 学 习 结 构 . . . W e d o 课 程 课 次 : 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 W e d o 2 . 0 课 程 . . . 极 光 7 课 程 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 多 种 通 讯 方 式 , 让 孩 子 轻 松 . . . E V 3 机 器 人 E V 3 机 器 人 课 次 4 5 次 主 题 课 课 E V 3 机 器 人 采 . . . S a r a t c h 图 形 化 编 程 课 次 : 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 S c r a t c h 是 美 . . . P y t h o n 课 次 : 4 5 次 主 题 课 课 程 内 容 P y t h o n 是 一 门 . . . 师 资 力 量 杨 月 月 月 月 老 师 亳 州 幼 儿 师 范 学 校 学 前 教 育 三 年 授 课 经 验 ， 教 师 资 格 证 ， 普 通 话 二 级 甲 等 ， 在 与 幼 儿 交 流 方 面 有 . . . 李 雪 晴 晴 晴 老 师 毕 业 于 淮 南 联 合 大 学 学 前 教 育 普 通 话 二 级 甲 等 证 书 ， 幼 师 教 师 资 格 证 ， 从 事 幼 儿 教 育 工 作 两 年 ， 在 . . . 池 兵 兵 池 老 师 毕 业 于 安 徽 师 范 大 学 小 学 教 育 专 业 从 事 乐 高 教 育 七 年 余 ， 编 程 教 育 五 年 余 ， 曾 带 领 学 生 参 加 全 国 性 比 赛 . . . 程 雨 浩 程 老 师 毕 业 于 淮 北 职 业 技 术 学 院 软 件 技 术 大 数 据 应 用 开 发 职 业 等 级 证 书 , 普 通 话 证 书 。 从 事 乐 高 编 程 教 育 行 业 . . . 谢 国 强 国 强 老 师 毕 业 于 江 西 师 范 学 院 小 学 教 育 从 事 乐 高 编 程 教 育 5 年 ， 获 得 F I R A 机 器 人 世 界 杯 暨 S 教 育 机 器 人 . . . 苗 苗 芒 果 老 师 毕 业 于 上 海 民 航 学 院 计 算 机 （ 五 级 ） 合 格 证 ; 普 通 话 二 甲 证 书 ; 始 终 坚 持 以 人 为 本 ， 一 心 . . . 鲁 宇 清 佩 奇 老 师 毕 业 于 合 肥 师 范 学 院 教 育 系 学 前 教 育 教 师 资 格 证 ， 小 学 教 师 资 格 证 ， 普 通 话 二 甲 证 书 , 从 事 乐 高 . . . 学 生 作 品 w e d o 2 . 0 — 学 生 . . . s c r a t c h — 学 生 . . . 极 光 7 — 学 生 作 品 小 方 糖 课 程 作 品 乐 高 搭 建 — 学 生 作 品 学 校 概 况 奇 幻 编 程 机 器 人 致 力 于 3 1 4 岁 儿 童 科 技 教 育 ; 自 主 研 发 适 应 于 不 同 年 龄 段 教 育 课 程 以 及 编 程 教 具 ; 采 用 先 进 的 S T E A M 教 育 理 念 ， 开 发 课 程 融 汇 了 数 学 、 物 理 、 工 程 、 机 械 、 电 子 、 通 信 、 生 物 、 计 算 机 等 ， 通 过 建 构 、 编 程 、 操 作 教 具 ， 激 发 儿 童 的 科 技 智 能 兴 趣 ; 通 过 编 程 学 习 ， 培 养 发 现 和 解 决 问 题 的 综 合 能 力 ; 目 前 国 内 已 有 超 7 0 0 家 学 校 、 教 育 机 构 在 使 用 奇 幻 编 程 课 程 与 编 程 模 块 教 具 ， 力 争 更 好 的 让 每 一 位 儿 童 享 受 科 技 教 育 。 学 校 环 境 左 手 通 道 两 个 教 室 主 门 正 面 主 门 通 往 后 教 学 区 直 通 . . . 主 门 侧 面 直 通 道 处 小 方 糖 K 教 室 资 讯 中 心 什 么 是 少 儿 编 程 思 维 ? 近 年 来 ， 少 儿 编 程 成 为 一 门 火 热 的 项 目 ， 但 是 学 习 少 儿 编 程 并 不 是 让 孩 子 去 做 程 序 员 ， 而 是 培 养 孩 子 的 编 程 思 维 ， 什 么 是 少 儿 编 程 思 维 呢 ？ 从 理 论 上 来 讲 ， 少 儿 编 程 思 维 是 一 种 高 效 解 决 问 题 的 思 维 方 式 ， 包 含 “ 理 解 问 题 — 找 出 路 径 ” 的 思 维 过 程 ， 由 问 题 分 解 、 模 式 识 别 、 抽 象 化 ( 模 式 归 纳 ) 、 算 法 设 计 四 个 步 骤 组 成 ， 通 过 这 四 个 步 骤 ， 孩 子 学 会 把 问 题 有 效 拆 解 ， 并 且 可 以 设 计 出 解 决 问 题 的 流 程 ， 将 所 有 问 题 逐 一 解 决 。 这 种 思 维 刚 好 弥 补 了 应 试 教 育 的 先 讲 述 、 再 学 习 的 方 式 ， 让 孩 子 根 据 问 题 自 己 主 动 去 探 索 解 决 问 题 的 思 路 、 方 法 。 （ 1 ） . . . 走 进 少 儿 编 程 教 育 的 基 础 性 原 理 少 儿 编 程 的 基 础 ， 既 有 数 学 ， 也 有 逻 辑 。 逻 辑 思 维 能 力 ， 是 青 少 年 发 展 的 一 个 基 本 能 力 ， 在 文 理 各 个 方 向 都 是 十 分 重 要 的 基 础 。 青 少 年 编 程 ， 可 能 是 第 一 次 对 儿 童 正 式 的 、 系 统 的 进 行 逻 辑 方 面 的 锻 炼 。 格 物 斯 坦 认 为 ： 少 儿 编 程 用 几 种 基 本 的 事 件 模 式 ， 来 生 成 事 件 判 断 语 句 。 逻 辑 运 算 ： 在 简 单 的 逻 辑 推 理 中 ， 三 种 基 本 逻 辑 运 算 是 最 重 要 的 基 础 。 机 器 人 教 育 活 动 即 与 逻 辑 、 或 逻 辑 和 非 逻 辑 — — 这 三 种 基 本 逻 辑 在 青 少 年 编 程 中 大 量 的 使 用 到 。 逻 辑 控 制 ： 然 后 就 是 一 组 逻 辑 控 制 ， 包 括 条 件 判 断 、 循 环 控 制 和 等 待 。 这 些 既 是 青 少 年 编 程 的 基 本 逻 辑 控 制 . . . S c r a t c h 、 P y t h o n 、 C + + ， 谁 才 是 少 儿 编 程 的 第 一 选 择 ？ 0 1 . S c r a t c h S c r a t c h 最 大 的 特 点 就 是 简 单 。 S c r a t c h 是 麻 省 理 工 学 院 开 发 的 图 形 化 编 程 工 具 。 这 个 软 件 最 大 的 特 点 就 是 ： 使 用 者 可 以 不 认 识 英 文 单 词 ， 不 会 使 用 键 盘 ， 也 可 以 编 程 。 通 过 趣 味 的 积 木 编 程 ， 孩 子 只 需 要 简 单 的 拖 拽 ， 就 可 以 像 搭 积 木 一 样 来 编 写 程 序 ， 几 乎 所 有 的 孩 子 都 会 一 眼 喜 欢 上 这 个 软 件 ， 建 立 起 做 编 程 的 兴 趣 。 就 算 是 不 识 字 的 小 朋 友 ， 也 能 通 过 积 木 的 颜 色 和 形 状 ， 辨 识 每 块 积 木 的 作 用 ， 来 创 作 自 己 的 作 品 。 通 过 学 习 s c r a t c h ， 还 可 以 让 孩 子 深 入 理 解 程 序 后 面 的 计 算 机 原 理 ， 如 变 量 、 . . . 少 儿 编 程 语 言 有 哪 些 分 类 ， 分 别 适 合 多 大 年 龄 的 学 生 ？ 少 儿 编 程 语 言 的 选 择 首 先 第 一 点 需 要 考 虑 到 学 习 的 对 象 不 是 成 年 人 ， 而 是 小 初 高 的 学 生 群 体 ， 所 以 少 儿 编 程 行 业 通 过 对 所 有 编 程 的 语 言 进 行 筛 选 之 后 ， 目 前 有 四 种 比 较 适 合 孩 子 学 习 ， 下 面 分 别 简 单 介 绍 下 ： 【 机 器 人 编 程 】 机 器 人 编 程 ≠ 少 儿 编 程 ！ 它 是 通 过 组 装 、 搭 建 、 编 写 程 序 运 行 机 器 人 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 、 培 养 学 生 综 合 能 力 的 一 种 教 育 方 式 。 可 以 理 解 为 机 器 人 编 程 教 育 是 通 过 一 些 教 育 类 的 机 器 人 来 实 现 教 学 目 的 。 机 器 人 编 程 可 以 看 做 是 少 儿 编 程 应 用 的 一 个 分 支 ， 它 是 在 编 程 的 基 础 上 将 软 硬 件 结 合 应 用 ， 更 偏 向 硬 件 、 偏 向 物 理 的 一 个 . . . 关 于 C C F G E S P 9 月 认 证 开 启 报 名 的 通 知 C C F 编 程 能 力 等 级 认 证 （ 以 下 简 称 G E S P ） 2 0 2 3 年 9 月 认 证 时 间 为 9 月 2 3 日 ， 1 4 级 为 上 午 9 : 3 0 1 1 : 3 0 ， 5 6 级 为 下 午 1 3 : 3 0 1 6 : 3 0 。 即 日 起 开 启 9 月 认 证 报 名 通 道 ， 考 生 可 以 登 录 G E S P 官 网 或 G E S P 微 信 公 众 号 进 行 报 名 。 G E S P 认 证 方 式 为 全 国 统 一 线 下 机 考 ， 认 证 语 言 包 括 ： C + + 、 P y t h o n 和 图 形 化 编 程 三 种 语 言 。 其 中 ， C + + 和 P y t h o n 本 次 可 报 考 1 6 级 ， 图 形 化 编 程 本 次 可 报 考 1 4 级 。 一 . G E S P 9 月 认 证 认 证 语 言 ： C + + / P y t h o n / 图 形 化 编 程 报 . . . 培 养 孩 子 什 么 能 力 最 有 价 值 ？ 国 外 的 趋 势 来 看 ， 英 国 是 全 球 最 早 推 行 少 儿 编 程 的 国 家 ， 德 国 、 澳 大 利 亚 、 新 西 兰 、 波 兰 等 国 家 都 是 从 很 早 就 推 行 了 编 程 教 育 。 亚 马 逊 、 谷 歌 和 微 软 的 工 程 师 们 在 美 国 创 建 的 “ 编 程 一 小 时 ” 活 动 ， 全 球 已 超 过 3 7 0 0 万 的 学 生 参 与 。 而 我 国 ， 编 程 被 浙 江 、 北 京 、 山 东 、 江 苏 、 重 庆 等 省 市 引 进 中 小 学 ， 浙 江 省 更 把 编 程 纳 入 信 息 技 术 高 考 。 中 国 未 来 更 倾 向 培 养 那 些 逻 辑 思 维 缜 密 ， 应 对 自 如 ， 提 出 独 特 想 法 的 创 造 性 人 才 。 为 什 么 要 让 孩 子 接 触 编 程 ？ （ 1 ） 从 长 期 看 ， 编 程 锻 炼 孩 子 逻 辑 思 维 能 力 ， 对 培 养 孩 子 高 效 的 思 考 模 式 、 做 事 视 角 ， . . . 少 儿 编 程 到 底 是 什 么 ？ 少 儿 编 程 已 经 是 大 势 所 趋 ， 在 这 几 年 里 也 是 飞 速 发 展 ， 而 对 于 孩 子 们 而 言 ， 少 儿 编 程 也 将 成 为 举 足 轻 重 的 学 科 之 一 ， 在 未 来 更 是 要 全 面 列 入 到 中 考 、 高 考 科 目 当 中 去 。 所 以 ， 现 在 的 家 长 也 应 多 关 注 孩 子 编 程 能 力 的 发 展 ， 帮 助 孩 子 更 好 地 适 应 这 个 时 代 。 那 么 ， 什 么 是 编 程 ， 少 儿 编 程 又 是 什 么 呢 ？ 对 于 前 者 ， 我 期 望 从 开 发 者 的 角 度 作 出 我 的 解 读 ， 对 于 后 者 ， 我 希 望 以 编 程 老 师 的 视 角 与 大 家 分 享 。 什 么 是 编 程 编 程 ， 对 于 大 众 来 说 ， 最 普 遍 的 理 解 可 能 就 是 写 代 码 ， 可 能 再 深 入 一 点 ， 就 是 使 用 J a v a 、 C / C + + 、 P y t h o n 等 计 算 机 语 . . . 孩 子 有 必 从 小 学 习 编 程 吗 ？ 学 习 编 程 对 孩 子 来 说 是 有 益 的 ， 但 是 否 必 须 要 从 小 学 习 编 程 则 取 决 于 孩 子 的 兴 趣 和 家 长 的 期 望 。 以 下 是 一 些 考 虑 因 素 ： 培 养 逻 辑 思 维 ： 编 程 可 以 帮 助 孩 子 培 养 逻 辑 思 维 能 力 ， 提 高 问 题 解 决 能 力 和 创 造 力 ， 这 些 技 能 对 于 孩 子 的 学 习 和 未 来 的 职 业 发 展 都 非 常 有 帮 助 。 数 字 时 代 的 需 求 ： 在 数 字 时 代 ， 计 算 机 技 术 已 经 渗 透 到 各 个 领 域 。 学 习 编 程 可 以 让 孩 子 更 好 地 理 解 和 应 用 科 技 ， 为 未 来 的 工 作 和 生 活 做 好 准 备 。 职 业 发 展 机 会 ： 计 算 机 编 程 是 一 项 具 有 广 阔 职 业 发 展 前 景 的 技 能 。 学 习 编 程 可 以 为 孩 子 打 开 更 多 的 职 业 选 择 ， 并 提 前 积 累 相 关 技 能 和 经 . . . 少 儿 编 程 “ 科 技 噱 头 ” 还 是 “ 必 备 能 力 ” ？ 少 儿 编 程 作 为 科 技 时 代 崛 起 的 产 物 之 一 ， 在 近 两 年 逐 渐 走 入 了 大 众 视 野 ， 而 这 股 热 风 也 是 愈 刮 愈 烈 ， 编 程 作 为 通 向 人 工 智 能 时 代 不 可 或 缺 的 “ 基 础 能 力 ” 也 一 再 成 为 热 门 关 注 。 少 儿 编 程 作 为 科 技 时 代 的 产 物 ， 不 仅 能 够 提 高 孩 子 们 的 计 算 机 素 养 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 还 可 以 培 养 他 们 的 创 造 力 、 逻 辑 思 维 和 团 队 合 作 能 力 。 随 着 人 工 智 能 技 术 的 快 速 发 展 ， 掌 握 编 程 已 经 成 为 了 一 项 重 要 的 基 础 能 力 ， 可 以 帮 助 孩 子 更 好 地 适 应 未 来 社 会 的 发 展 需 求 ， 并 在 竞 争 中 更 具 优 势 。 少 儿 编 程 是 否 只 是 个 “ 高 科 技 噱 头 ” ? 很 明 显 ， 随 着 少 儿 编 程 在 市 场 上 的 流 . . . 在 线 报 名 姓 名 * 电 话 * 邮 箱 留 言 什 么 是 少 儿 编 程 思 维 ? 近 年 来 ， 少 儿 编 程 成 为 一 门 火 热 的 项 目 ， 但 是 学 习 少 儿 编 程 并 不 是 让 孩 子 去 做 程 序 员 ， 而 是 . . . 培 养 孩 子 什 么 能 力 最 有 价 值 ？ 国 外 的 趋 势 来 看 ， 英 国 是 全 球 最 早 推 行 少 儿 编 程 的 国 家 ， 德 国 、 澳 大 利 亚 、 新 西 兰 、 波 兰 等 . . . 少 儿 编 程 到 底 是 什 么 ？ 少 儿 编 程 已 经 是 大 势 所 趋 ， 在 这 几 年 里 也 是 飞 速 发 展 ， 而 对 于 孩 子 们 而 言 ， 少 儿 编 程 也 将 成 . . . 孩 子 有 必 从 小 学 习 编 程 吗 ？ 学 习 编 程 对 孩 子 来 说 是 有 益 的 ， 但 是 否 必 须 要 从 小 学 习 编 程 则 取 决 于 孩 子 的 兴 趣 和 家 长 的 期 . . . 企 业 名 片   友 情 链 接 ： 百 度 | 网 新 科 技 | 诏 业 科 技 | 网 站 优 化 | 徽 商 网 | 网 站 设 计 | 网 站 制 作 | 采 买 吧 亳 州 市 奇 幻 编 程 学 校 版 权 所 有       免 责 声 明     皖 I C P 备 2 0 2 3 0 1 6 4 8 5 号 1   营 业 执 照 地 址 ： 亳 州 市 高 新 区 万 达 东 街 C 2 1 2 0 1 2 0 4     电 话 ： 0 5 5 8 8 8 8 8 6 7 7 / 手 机 ： 黄 老 师 1 5 7 5 6 8 9 1 2 3 4 池 老 师 1 9 7 1 2 3 1 7 2 3 1 技 术 支 持 ： 网 新 科 技 w w w . i b w . c n 0 5 5 8 8 8 8 8 6 7 7 浏 览 手 机 站 [ 向 上 ]

站点概括

关于www.bzqhbc.com.cn说明：
www.bzqhbc.com.cn由网友主动性提交被导航收录网整理收录的，导航收录网仅提供www.bzqhbc.com.cn的基础信息并免费向大众网友展示，www.bzqhbc.com.cn的是IP地址：- 地址：-，www.bzqhbc.com.cn的百度权重为0、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在-之间、百度手机端来访流量大约在-之间、www.bzqhbc.com.cn的备案号是-、备案人叫-、被百度收录的关键词有0个、手机端关键词有0个、该站点迄今为止已经创建未知。

内容声明：

1、本站收录的内容来源于大数据收集，版权归原网站所有！
2、本站收录的内容若侵害到您的利益，请联系我们进行删除处理！
3、本站不接受违规信息，如您发现违规内容，请联系我们进行清除处理！
4、本文地址：http://www.dhslw.com/bianchengdh/71c440750e114dd057c3.html，复制请保留版权链接！

---